【摘 要】
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2014年6月,国务院出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,指出要“加大对农村和贫困地区职业教育支持力度”.经过两年多的建设与发展,但当前落后地区中职学校办学
【机 构】
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湖南省怀化市中方县职业中等专业学校,湖南 怀化,418000
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2014年6月,国务院出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,指出要“加大对农村和贫困地区职业教育支持力度”.经过两年多的建设与发展,但当前落后地区中职学校办学状况令人堪忧.生源素质差、师资力量薄弱、实训设备奇缺是学校发展的三大硬伤,严重阻碍了学校的发展;加上管理理念滞后、教师工作慵懒倦怠、家长态度淡漠,中职办学如履薄冰、举步维艰.班主任作为学校教育教学管理的具体贯彻者和执行者,其任务之艰巨,责任之重大,担当之压力可想而知.笔者一直在湖南省西部一所农村中职学校从事教育教学及学校管理工作,耳闻目睹了学校艰难发展之现状.下面就落后地区中职学校的班主任工作面临的现状与困境、应对办法及如何进行班级管理等方面做初步的分析和探讨.
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