论文部分内容阅读
计算机“智能化”地进入数学教学是必然趋势，这需要教师观念的更新.在计算机辅助数学课程中，通过新技术参与的问题解决使得教师认识新技术的“智能”作用，认识现代数学观，进一步在转变教师的数学教学观和培养教学思维能力方面作了探索.
继续教育中计算机辅助数学课程的实践与探索
【摘 要】
：
计算机“智能化”地进入数学教学是必然趋势，这需要教师观念的更新.在计算机辅助数学课程中，通过新技术参与的问题解决使得教师认识新技术的“智能”作用，认识现代数学观，进一步
【机 构】
：
北京教育学院数学系,中央财经大学数学部
【出 处】
：
数学教育学报
【发表日期】
：
2001年2期
其他文献
高清礼物送MM 虽说实话，海美迪这个品牌我也是第一次听说，网上下单后心里多少有些忐忑，但拿到手中后，一颗心顿时放下了。 HD8包装盒很精致，取出机器时，就像打开礼品盒取小礼物一样，感觉很不错。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
中学数学教学内容的2种基本呈现方式应该是:问题情境-建立模型-求解、应用和拓展;(2)问题情境-激发动机-展现知识-实现应用.教材应该留给学生更多的思考空间,其实现方式可以
星号破解失败 听了张颖的描述以后，我笑道这是小case一桩。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
高等数学的学习能力与学生的数学素质密切相关,而数学素质的形成很大程度上依赖于中学数学教育的影响.调查结果表明中学数学教师的授课方式对学生继续学习高等数学有着不可低