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教育的根本目的在于使人得到和谐发展。人的和谐发展包括个体的身心、个体与群体、个体与自然环境、个体的科学素养和人文素养四个方面的协调发展。建国以来我国的教育目的走过了一条从自失到自思，进而自省的阶段。目前，应以人的和谐发展为内核，以主体性教育为重心，对我国的教育目的进行重构，进而解决教育目的的内外矛盾，实现人的个体主体性与类主体性的自由融合，使人的发展走上一条幸福之路。