【摘 要】
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目的探讨校园消极空间家具设计过程,完成校园内廊空间滴水雨伞架产品设计,提出校园消极空间积极化的标准。方法从校园消极空间的定义与特征出发,提出校园消极空间的积极化策
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目的探讨校园消极空间家具设计过程,完成校园内廊空间滴水雨伞架产品设计,提出校园消极空间积极化的标准。方法从校园消极空间的定义与特征出发,提出校园消极空间的积极化策略,解析校园消极空间绿色家具的设计理念与过程。选取一款利用花池承接雨伞滴水的墙壁式多功能雨伞架为例,对校园消极空间绿色家具设计流程进行介绍,并对该类家具所具有的性能特点进行总结。结果校园空间绿色家具具有可变性、适应性、美观性3大特点。结论应以特定的形式语言实现消极空间的功能植入,通过家具产品形态以及使用功能的自由转换来实现校园消极空间功能的增补并引导人群自发地创造新行为以达到空间积极化、改善校园学习生活环境、提升绿色校园环境质量的目的。
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