创新视角下“输入-输出”驱动CDIO 案例教学研究

来源 :河北工程大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uxc
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创新是时代不变的主题,在创新教育背景下案例教学的发展需要结合先进的教育理论及理念。在此背景下将“输入-输出”假设与CDIO 进行结合,以实际工程为导向研究案例教学,通过相应具体案例教学,说明实施案例教学的步骤、注意要点。在多维度驱动下,通过案例教学的有效实施,将会极大激发大学生创新激情,促进学生学习积极性。
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