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探究就是寻根问底，是人类的天性，这种天性完全可用于开展探究与发现教学之中。在新课程理念中明确提出了注重科学探究，提倡学习方式多样化，这对我们开展探究教学提供了强有力的理论支持。当然实践中对探究教学的开展，会遇到许多的困难。本文结合自己近几年来的教学实践和感受，以高二物理“电磁感应现象”为例，谈谈个人对探究式教学设计与教学的体会。