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阐述以情境导入计算机课程教学的意义，并提出热点引导、实物体验、游戏激趣、情境创设、悬念探究、小组竞赛和启发提问等七种导入方法。
中职计算机课程情境导入策略研究
【摘 要】
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阐述以情境导入计算机课程教学的意义，并提出热点引导、实物体验、游戏激趣、情境创设、悬念探究、小组竞赛和启发提问等七种导入方法。
【机 构】
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桂林市旅游职业中等专业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年36期
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