切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
初中数学教学中如何培养学生的情感态度
初中数学教学中如何培养学生的情感态度
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyuerlga
【摘 要】
:
新课程标准对情感态度的培养的要求是使学生喜爱数学,喜爱学习,了解数学,有好奇心、求知欲、意志力和责任感,建立自信,养成良好的学习习惯和科学态度。就初中数学课堂上如何培养学
【作 者】
:
甄咏潇
【机 构】
:
河北省无极县七汲镇初级中学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2015年7期
【关键词】
:
初中数学教学
培养学生
情感态度
新课程标准
学习习惯
科学态度
建立自信
意志力
求知欲
课堂上
好奇心
责任
养成
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程标准对情感态度的培养的要求是使学生喜爱数学,喜爱学习,了解数学,有好奇心、求知欲、意志力和责任感,建立自信,养成良好的学习习惯和科学态度。就初中数学课堂上如何培养学生的情感态度谈谈自己的看法。
其他文献
高中数学课堂提问中存在的问题及对策
问题是数学学科的核心。通过提问,师生可以共同交流,促进教学相长。提问的技巧与方式,对于高中数学教学的有效性起着至关重要的作用。然而高中数学教学中的课堂提问还存在着目标
期刊
高中数学
课堂提问
误区
对策
激发学习数学的兴趣提高课堂教学效率
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,学生只要对学习有了浓厚的兴趣,学习就不会成为负担,伴随他们的将是强烈的求知欲望,他们就愿学、爱学、乐学,从而
期刊
学习数学
兴趣
好之者不如乐之者
学生学习
如何培养
求知欲望
课堂教学
乐学
孔子
经验
浅谈信息技术在初中物理教学中的应用
将信息技术与初中物理教学进行有效而合理的结合,对于提高教学效率,激发学生的学习能动性能够起到事半功倍的作用。
期刊
物理教学
信息技术
教学效率
电视新闻演播室灯光设备及布光技巧探讨
摘要:电视新闻节目的制作包括美术、摄像、特技效果、编辑、音效与灯光等等,必须要有先进的设备与先进的技术作为基础,才能保证新闻节目的制作达到预期的效果。本文主要针对演播室的灯光设计以及布光技术展开探讨,以期为技术优化提供参考。 关键词:电视新闻眼博士;灯光设备;布光技巧 (一)聚光灯 在现今的电视节目录制过程中,聚光灯是最为常用的灯具之一,在演播室当中到处可见。其具有灯光强度高、光线辐射性强等
期刊
电视新闻眼博士
灯光设备
布光技巧
小学数学信息技术与应用思考
以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响,《义务教育数学课程标准(2011年版)》(简称“新课标”)突出强调信息技术与数学课程有机的整合,进一步
期刊
信息技术
小学数学
课程整合
论在中职数学教学中合作交流法有效尝试
本文研究的问题主要是将合作交流式学习的教学方法引入中职数学教学中的有效尝试。合作交流学习在教学中的作用是有目共睹的,它对于促进学生的学习积极性,加强学生自主学习,增进
期刊
合作交流学习
中职数学教学
有效尝试
推进区域化党建科学发展的思考
区域化党建是中国共产党积极应对传统“单位制党建”与经济社会结构转型之间的不适应所进行的基层党建模式的新探索。文章从提升聚合功能是基本原则、提高社区服务管理能力是
期刊
基层党组织
基层党建
区域化党建
科学发展
高中生物教学实效性的提高策略
教学是教与学的双边活动,实效性是课堂教学的理想愿景。新课改实施以来,广大高中生物教师为了提高课堂教学的实效性,进行了多维的探索,为此,笔者参考同行的理论研究和自己的工作实
期刊
生物教学
实效性
高中
策略
初中生物比较教学法应用浅探
就初中生身心特征而言,初中生物教学内容符合其发展趋势。如果教师能够很好地利用资料,用心设计精巧的教学程序,初中生物课程会引人入胜。笔者在此建议初中生物教师可以适当使用
期刊
初中生物教学
教学法应用
初中生物课程
初中生物教师
教学手段
教学内容
教学程序
发展趋势
教学目
比较法
资料
特征
设计
高中生物学生为主体教学模式探析
课程改革提倡以学生为主体、教师为引导的新的教学模式,改革教学传统的结构、转变老套的教学方式从而提高教学效率。在高中生物教学中推行以学生为主体的教学模式可以很好的使
期刊
高中生物教学
以学生为主体
教学模式
教师
知识结构
课程改革
教学效率
教学计划
教学方式
教学传统
创新能力
求知欲
转变
学科
科学
讲授
策略
其他学术论文