【摘 要】
：
研究探讨了在反应时间0.5-16h、催化剂用量0.1-0.4mg/mL、反应温度40-100℃和初始纤维低聚糖浓度0.8-3.2 mg/mL的条件下,13X分子筛催化纤维素模型物纤维三糖的降解情况。通过
【机 构】
：
郑州职业技术学院生物工程系,南昌大学
论文部分内容阅读
研究探讨了在反应时间0.5-16h、催化剂用量0.1-0.4mg/mL、反应温度40-100℃和初始纤维低聚糖浓度0.8-3.2 mg/mL的条件下,13X分子筛催化纤维素模型物纤维三糖的降解情况。通过降解产物的液相色谱分析发现：在13X分子筛催化纤维三糖降解过程中会产生纤维二糖和葡萄糖,同时会产生其他未被鉴定的降解产物;纤维三糖的水解反应和降解反应同时发生;13X分子筛的催化活性与纤维低聚糖的聚合度有关,不能催化更高聚合度低聚糖的水解和降解,例如当催化纤维四糖和纤维五糖时,无葡萄糖和更低聚合度的纤维低聚
其他文献
通过分析湿地公园环境教育的目标和特点,进而得出环境教育的建设构架可分为环境解说、博览展示、参与体验三个方面,同时,通过不断对比各种教育受众特点等方法,得出结论:在湿
本文在分析我国高等教育评估中政府与高校的关系历程的基础上,对其关系发展趋势提出设想,并就如何完善政府与高校的关系提出了三点策略.
摘要伴随着陶瓷行业的飞速发展，其耗能严重的问题也日益突出。产生高能耗问题的重要原因之一是建筑卫生陶瓷行业的标准滞后，旧标准《建筑卫生陶瓷能耗等级定额》将能耗等级定额
用有限元方法对大型热磨机主轴与磨盘的锥面连接进行应力分析,模拟实际工况,研究主轴和磨盘在使用锥面联接时锥角、锥面联接长度及转矩对联接可靠性的影响,为主轴系统设计提
教育价值观就是教育在人与社会发展的进程中所起的作用和效应,以人为本在高职教育中的升华就是把以人为本的发展理念贯彻到高职教育中,实现以教师和学生为本,促使教师与学生
对原料粒径、热压工艺及施胶量等影响再生刨花板的物理力学因素进行了探讨,总结了利用废旧竹胶板制备再生刨花板的实用工艺条件：原料粒径16～20目;热压温度140℃;热压时间10min;