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教师是教学活动的组织者、引导者,阅读教学的艺术性的导入,能启发学生的活跃思维,迅速集中学生的注意力,明确学习目标,产生高效的课堂.本文将从导引入、导思维、导体验、导朗读、导总结五方面探讨小学语文阅读教学的引导方法.
导出精彩——谈小学语文阅读教学的引导方法
【摘 要】
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教师是教学活动的组织者、引导者,阅读教学的艺术性的导入,能启发学生的活跃思维,迅速集中学生的注意力,明确学习目标,产生高效的课堂.本文将从导引入、导思维、导体验、导朗
【机 构】
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珠海市斗门区井岸镇龙西小学 广东珠海 519000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年9期
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