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数学是一门比较抽象的学科，自身具有内容复杂、逻辑性强、难以理解的特点，在学习过程中很多学生感觉很困难。在小学数学教学中增强趣味性 ，可以促进学生对数学的求知欲望，活跃学习气氛，引导小学生对这门课程中从枯燥到喜欢的转变。运用趣味教学方法不仅能让小学生在数学课中学到并掌握数学知识，还可以使学生感受数学学习的魅力，享受数学学习过程，提高学习的积极性，全身心地参与到课堂学习中来。 可以采取循序渐进、由表及里、游戏激发等趣味教学方法，让小学生感受到学数学的快乐和魅力，从而达到数学教学的目标。