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电子读物是一种全新的文化与文明传承工具,它与传统的读物有所不同,具有高科技性与交互性等特点,较成功地吸引了当下幼儿的注意.笔者选择了成都市某幼儿园为例,从师幼认识、选择和使用电子读物的情况,环境条件创设,家长的态度和行为等方面调查大班幼儿使用电子读物的现状,分析影响因素,提出对大班幼儿使用电子读物的建议.