教育部召开全国规范校外 培训机构发展工作会

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  本报综合报道
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【摘要】童话是当下运用最为广泛的孩子启蒙读物之一,在我国各个版本的小学语文教材中童话课文都占有很大的比重,由此可见童话对学生在启蒙学习过程中的重要性。小学阶段的学生正处于孩童时期,对带有神奇色彩的童话故事有较强的好奇心,而且童话故事情节普遍简单明了,故事中人物的好与坏都很分明,使用童话课文来培养孩子的三观,逐渐成为各国家长和老师常用的培养孩子的方式。本文主要以2016部编人教版小学语文教材为基础,
【摘要】随着新课程改革的不断深入推进,在英语教学中,教师应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识,充分利用各种方法来优化英语课堂。课堂是学生获取知识的主要渠道,兴趣是学生获取知识的推动器。英语教师能否创设“有趣”的教学环境,将直接影响英语教学的效果。因此,要使英语课堂充满生机与活力,教师就必须使自己的语言充满“趣味”,使课堂活动丰富有趣。  【关键词】小学;英语课堂;趣味  《义务教育英语课程标
本报综合消息 1月22日,2018年全国教育科研工作会议暨中国教育科学论坛在京召开。教育部党组成员、副部长田学军出席会议并讲话,中国教育科学研究院院长田慧生作全国教育科研年度工作报告,教育部综合改革司司长刘自成介绍国家教育改革发展基本情况。会议由中国教育科学研究院党委书记殷长春主持。来自教育部相关司局、直属单位、全国教育科研院所、高校以及香港、澳门的代表300余人参加会议。广东省教育研究院院长汤贞
【摘要】历史核心素养是学生在接受历史教育过程中逐步形成的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等的综合表现,是学生通过历史学习获得的具有历史学科特点的品质。历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。在教学过程中,教师精心寻找教学契机,努力培养学生历史学科核心素养,是中学历史课堂的基本要求。  【关键词】历史核心素养;历史时空观;史料实证;家国情怀  前不久
【摘要】在语文教学中,评价是语文教学不可缺少的一环。新的课标理念中,语文作业评价更多的是要关心学生学习的过程,更加关注学生在学习中所表现出的情感和态度。怎样根据语文作业的实际情况进行多元化、积极性的评价,值得每位教师深入思考和研究。本文从小学语文作业中运用积极评价方法出发,探讨促进学生学习积极性,提高教学效果,探索教学方法。  【关键词】小学语文;作业评价方式;积极评价  一、小学语文作业评价现状
教育制度不断根据社会的发展而改变,教育方法不断地根据学生的变化而改进。在现行的义务教育阶段的教育,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。新课程改革就是以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智能,注重形成人的健全个性。“十个手指也有长短”,一个班级不可能没有后进生,后进生的转化工作是每一位教师所要面对的问题。希望以下的内容能够引起大家的共鸣。  后进生形成
【摘要】生物学科是一门实验性较强的学科,在教学过程中以实验为依据,从而培养和提高学生的观察能力、动手能力和创新能力;同时实验也是获取生物知识的最有效途径。本文从现阶段我国生物课堂教学现状入手,对在生物课堂中实施演示实验的必要性展开探讨,从而针对如何在生物课堂中高效实施演示实验提出具体措施。  【关键字】生物课堂;演示实验;高效实施  进入新时代,我国教育也处于深化改革阶段,在这一阶段中高中生物课程
本报综合消息 4月13日,佛山市教育局与佛山市科学技术学会在佛山科学技术学院附属学校联合举办佛山市中小学生机器人竞赛暨人工智能专家讲座活动。1000多名来自全市中小学的师生参与。  会议邀请了国内机器人与人工智能领域的知名专家作专题讲座。其中,中国科学院院士张景中教授主讲《人工智能与教育漫谈》,中国人工智能学会专委会副主任、华南师范大学博士生导师许骏教授主讲《人工智能与计算机教育》,佛山科学技术学
【摘要】随着素质教育步伐的深入推进,情感教育已经成为小学校班主任进行班级管理的一项重要内容。它作为一种有效的教育手段,特别是在小学校班级管理中,具有十分重要的地位。它有助于塑造学生良好的品质,促进强化学生的情感约束能力和情感管控能力,能够帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进他们的健康成长和发展。本文对情感教育在小学班级管理中存在的一些突出问题进行了简单分析,并着重提出了一些有效对策。 
【摘要】初中阶段是学生收获认真和成长的重要阶段,因此中学班主任在开展班级管理工作时,除要抓好学生的学习,还应该做好学生的德育,要促使学生成为德才兼备的人才,这样才能确保学生得到更好的成长发展。对此在本文中笔者将结合自身的实践工作经验,对中学班主任开展德育的策略提出以下建议,希望能够为广大的教师同仁起到一定的参考借鉴作用。  【关键词】中学;班主任;德育;策略  在素质教育不断深入推进的过程中,把“