【摘 要】
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目的:探讨“3P”(演示、操练、成果)教学法在血液透析中心护理带教中应用效果.方法:选取本院血液透析中心40名进修护士和科室新护士.对照组采用传统教学,实验组护采用“3P”(演示、操练、成果)教学法.结果:实验组理论和操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),临床综合能力评分高于对照组(P<0.05).结论:“3P”(演示、操练、成果)教学法可有效提高血液透析中心进修护士和科室新护士学习效果.
【机 构】
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浙江中医药大学附属江南医院,浙江杭州311201;台州医院,浙江台州317000;湖州市中心医院,浙江湖州313000
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目的:探讨“3P”(演示、操练、成果)教学法在血液透析中心护理带教中应用效果.方法:选取本院血液透析中心40名进修护士和科室新护士.对照组采用传统教学,实验组护采用“3P”(演示、操练、成果)教学法.结果:实验组理论和操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),临床综合能力评分高于对照组(P<0.05).结论:“3P”(演示、操练、成果)教学法可有效提高血液透析中心进修护士和科室新护士学习效果.
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