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随着高等教育课程改革的不断推进,过程性评价已经成为工程类专业课程教学评估的重要手段。本文基于计算机语言类课程的教学要求,采用布鲁姆教育目标分类法建立课程的阶段性教学目标,并利用教学评价工具Rubrics对教学效果进行分阶段评价,从而形成该类课程的过程性评价体系。
Rubrics在计算机语言类课程过程性评价中的应用
【摘 要】
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随着高等教育课程改革的不断推进,过程性评价已经成为工程类专业课程教学评估的重要手段。本文基于计算机语言类课程的教学要求,采用布鲁姆教育目标分类法建立课程的阶段性教
【机 构】
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贵阳学院信息与计算科学学院
【出 处】
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贵阳学院学报:自然科学版
【发表日期】
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2019年3期
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