【摘 要】
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采用科学的方法,加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的检测,是大学英语形成性评价的重要内容及发展方向之一,也是大学英语教学改革的重要课题。我们在"大学英语形成
【机 构】
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浙江财经学院外国语学院,中央教科所中国教研网教研管理评价研究部
【基金项目】
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浙江省教育厅新世纪教改项目(yb07054);浙江财经学院重大课题(2007YJZZ25)阶段性成果
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采用科学的方法,加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的检测,是大学英语形成性评价的重要内容及发展方向之一,也是大学英语教学改革的重要课题。我们在"大学英语形成性评价"软件中,采用了语言测试学的方法,建立"学校常模"作为"尺度—常模参照标准",研究分析学生在"常模"中的位置,对学生或团体进行自身的纵向比较及各项语言应用能力之间的横向比较,实现了对学生学习过程中语言应用能力发展情况的检测。
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