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阅读课文教学是教师引导学生通过语言实践，将教材所提供的语言文字材料转化为阅读能力和表达能力的过程。“阅读课丈”的重点在于让学生自主地读，通过学生自主地读课文感悟文章，并实现自动的内化，这就要落实学生的主体地位。教师在阅读教学中的“导”很大程度体现在组织指导学生的读。指导学生读书要避免走入“死读、硬背”的怪圈，避免学生在读中将其思维发展定死、礓化。教师在课堂教学时要贯彻《课程标准》中读的要求，让学生在读中悟意，读中悟境，读中悟情，读中悟法。