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以教育学、美学和传播学原理为依据设计生物化学多媒体课件，实证研究表明，生物化学多媒体课件能显著提高学生的学生成绩；多媒体课件不能替代学生的操作联系，设计课件时应予以注意。
多媒体课件的设计原理在生物化学教学中的实证研究——以农林医专业“蛋白质的生物合成”课件为例
【摘 要】
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以教育学、美学和传播学原理为依据设计生物化学多媒体课件，实证研究表明，生物化学多媒体课件能显著提高学生的学生成绩；多媒体课件不能替代学生的操作联系，设计课件时应予以注意
【机 构】
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南华大学核工业卫生学校
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2011年18期
【基金项目】
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湖南省教育厅项目（zJzA2009014）,南华大学项目（2008GJ-Z32）.
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