论文部分内容阅读
摘要：当代大学生是思想上进的一代，他们具有很强的进取精神，对于积极要求加入党组织的现象也十分普遍。而对入党动机的考察是衡量作为入党积极分子是否具备党员条件的重要标准，影响到高校大学生党员队伍的质量问题。但是依据几年的高校学生反映出的党建问题，我们不难看出高校学生党员在入党动机方面暴露出的一些问题：重理论，轻实践等。而要想解决这些问题，不仅要从思想上给予学生重视，还要从教育方式方法上下足功夫。只有端正学生的入党动机，才能真正贯彻“从思想上入党”的原则。
关键词：大学生;入党动机;教育研究
1 入党动机的含义
什么是入党动机？所谓入党动机其实就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取加入党组织的精神力量。因此，入党动机的端正与否，会直接影响到高校大学生党员队伍的质量问题。
2 调查对象的总体情况
2.1 研究背景及调研方法
大学生入党动机引导教育一直是各高校学生党建工作的重要内容，同时也是高校思想政治教育工作的重要方面。当代大学生是思想上进的一代，他们具有很强的进取精神，对于积极要求加入党组织的现象也十分普遍。近年来，各高校党委普遍重视并采取切实有力的措施在大学生中加强党的建设工作，并有一定良好的发展趋势，每期的入党积极分子人数都在不断增加，党支部的党员队伍不断在壮大，而对入党动机的考察是衡量作为入党积极分子是否具备党员条件的重要标准，影响到高校大学生党员队伍的质量问题。但是依据几年的高校学生反映出的党建问题，我们不难看出高校学生党员在入党动机方面暴露出的一些问题：理论修养普遍偏低，入党动机不纯。而要想解决这些问题，不仅要从思想上给予学生重视，还要从教育方式方法上下足功夫。只有端正学生的入党动机，才能真正贯彻“从思想上入党”的原则。
本文采用发放调查问卷等形式对北京联合大学广告学院120名学生进行入党动机调查。对采取数据进行分析，揭示出部分目前存在的问题。
2.2 调查对象概况
本次调查面向北京联合大学广告学院的在读本科生，采取问卷调查的方法。在联大昌平校区共发放问卷120份，其中收回问卷107份，有效问卷100份，合格率为93%。
3 调查结果
3.1 学生的入党动机主流是端正的
调研结果显示，认为大学生入党的主要动机是什么这个问题时，有60%的同学大多数学生选择的是一种政治信仰，要树立共产主义信仰，19%的同学认为要考虑现实利益问题，加入党组织对以后的就业有帮助，有17%的同学视入党是一种荣誉，还有占2%的同学是受长辈的期望与要求的，而随大流和说不出来的各占总比重的1%，可以看出大多数同学的入党动机是端正的。虽然部分同学还存在入党功利化的倾向，但是数量屈指可数。足以说明学生入党动机的主流还是端正的、向上的。并且对周围的同学对于入党的态度，69%的同学表示大多数都想入党，对身边积极入党的同学的看法，73%的同学也同样认为他们入党是光荣的，这些数据可以反映出大学生要求思想进步。
3.2 学校党课培训对端正学生入党动机起着重要作用
对于学习党的主流意识形态的渠道方式，46%的同学是通过电视、报纸、广播、网络等媒体，42%的同学是通过校、团课、《形势与政策》课等学校教育，8%的同学是通过和教师、同学交流，还有2%通过其他渠道，可以得知通过电视媒体和学校教育来学习党的主流意识形态的占主导地位。并且83%的同学认为参加党课培训的目的是端正思想认识思想，树立正确的入党动机，认为可以学习党的基本理论知识的同学占78%，学习党员的优良品质的同学占60%，还有5%的同学有其他目的，可以看出学校党课培训对端正学生入党动机有重要作用。
3.3 家庭环境的影响
通过收集的数据来看，支持大学生入党的家长是绝大多数，占比重的92%，7%的家长觉得无所谓，而反对学生们入党的家长仅占1%，可以看出学生家长还是很支持大学生入党的。同时反映出当代大学生家长望子成龙、望女成凤的急迫心情，期望孩子在大学期间表现优秀。
3.4 对入党动机“功利化”倾向有较清醒认识
对如何看待带有功利性的入党动机的问题时，有53%的同学认为虽然觉得不好，但是目前也没有能力改变，有43%的同学持否定态度，认为很不好，应当杜绝，还有10%的同学认为是社会形势的必然结果，无所谓，还有3%的同学表示理解。
回顾入党动机的调查结果，对于“入党动机”的选择中，60%的同学大多数学生选择的是一种政治信仰，要树立共产主义信仰，同时又视入党是一种荣誉的占17%。这说明，有些同学对正确的入党动机的问题没有认识到只有为了实现共产主义理想的政治信仰而申请加入中国共产党才是唯一正确的入党动机。但是，19%的同学认为注重考虑现实利益，加入党组织对以后的工作和升迁有帮助而入党是不合理的，说明同学们已经认识到功利化的入党动机存在问题。
4 端正大学生入党动机的对策建议
通过调查也可以发现部分同学对大学生党员的表现并不满意，对于当前学生党员思想上存在哪些不足，大家反响热烈，普遍认为体现在这几方面。认为大学生党员追逐个人名利，注重个人发展的占了66%，认为缺乏大局和全局认识的占了61%，没有树立起全心全意为人民服务的信仰的占了54%，认为政治理论学习不够，政策水平较差的占了49%，认为政治立场不坚定，政治素养不高的占了42%，认为文化素质不足的占了26%，还有12%的同学认为有其他问题。因此，建议采取如下措施：
4.1 以理论学习为核心
加强大学生党性教育，不断加强理论学习，增强党性修养，发挥旗帜作用。对于基层党组织以何种形式端正学生的入党动机的调研中，42%的同学希望开展多种理论学习活动，34%的同学愿意加强党课培训，14%的希望进行组织谈话，10%的同学认为没必要采取特别的形式。对于大学生党员的理论知识的学习，要推陈出新，积极开拓新的学习方式，如大力开发和利用网络资源，开辟网上论坛，开设网络课堂，延长线上学习时间等。 4.2 发挥学生党员的先锋模范作用
对于党支部活动应该着重开展哪些活动，75%的同学表示愿意参加志愿活动。学生党建负责人要善于发现优秀学生党员，把其树立为典型形象，供其他学生党员和学生群众学习，并在学习、工作、生活中与其进行比较，从中来发现自己的不足，弥补和提高自己的短板。而被树立成典型的党员学生，也要对其进行激励，使其更加努力，不断提升综合素质。
4.3 不断摸索学生党员考核评价机制
回顾对于当前学生党员思想上存在哪些不足的调研，可以看出学生党员在思想上有很大漏洞。建议各学生党支部建立健全学生党员的综合测评制度和群众评议制度。综合测评制度是由各学生党支部召开党内会议，对学生党员进行全面测评，群众评议制度是广泛召集学生群众，对学生党员进行测评，以此来保证质量。
4.4 发挥实践锻炼载体
对于大学生党员应该具备的条件问题，89%的同学认为要有坚定的共产主义信仰，81%的同学认为要有杰出的综合能力，80%的同学认为要有无私奉献的精神，66%的同学认为要有良好的人际关系，56%的同学认为要有优秀的成绩，10%的同学认为还要具备其他条件。社会是我们成长道路中必然会接触到的，大学生党员通过社会实践来完善提高自己，理论联系实际，开拓视野，增长才干。充分利用好寒暑假等，让其真正的走进人民群众，了解人民群众，服务人民群众，从而真正实现自我价值，进一步坚定党的信念。也应积极鼓励学生党员担任学生干部，逐步提高其为同学们服务的意识，在为人民群众的服务中体会党员的价值所在。
习近平同志在第十八次全国高校党建工作会上指出：“要严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸收到党内来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;要坚持改革创新，继承和发展高校党的建设在长期实践中形成的成功方法，又要不断创新和丰富高校党的建设有效管用的新方法，不断增强高校党建工作的生机活力。”端正学生的入党动机不是一朝一夕的，除此之外还需要自身、家庭、学校和社会合力，潜移默化地对学生进行教育引导。建议高校的党建工作要结合学生的调查研究，根据不断变化发展的实际情况，探索思想教育的新方法、新对策，才能更加充分地发挥大学生党员的先锋模范作用，真正贯彻“从思想上入党”的原则。
参考文献：
[1]赵永飞，燕京晶，赵峰.研究型大学学生入党动机调查与引导模式探析，2011-9-15.
[2]周琼花.当代高校学生入党动机教育研究，2011-05-01.
关键词：大学生;入党动机;教育研究
1 入党动机的含义
什么是入党动机？所谓入党动机其实就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取加入党组织的精神力量。因此，入党动机的端正与否，会直接影响到高校大学生党员队伍的质量问题。
2 调查对象的总体情况
2.1 研究背景及调研方法
大学生入党动机引导教育一直是各高校学生党建工作的重要内容，同时也是高校思想政治教育工作的重要方面。当代大学生是思想上进的一代，他们具有很强的进取精神，对于积极要求加入党组织的现象也十分普遍。近年来，各高校党委普遍重视并采取切实有力的措施在大学生中加强党的建设工作，并有一定良好的发展趋势，每期的入党积极分子人数都在不断增加，党支部的党员队伍不断在壮大，而对入党动机的考察是衡量作为入党积极分子是否具备党员条件的重要标准，影响到高校大学生党员队伍的质量问题。但是依据几年的高校学生反映出的党建问题，我们不难看出高校学生党员在入党动机方面暴露出的一些问题：理论修养普遍偏低，入党动机不纯。而要想解决这些问题，不仅要从思想上给予学生重视，还要从教育方式方法上下足功夫。只有端正学生的入党动机，才能真正贯彻“从思想上入党”的原则。
本文采用发放调查问卷等形式对北京联合大学广告学院120名学生进行入党动机调查。对采取数据进行分析，揭示出部分目前存在的问题。
2.2 调查对象概况
本次调查面向北京联合大学广告学院的在读本科生，采取问卷调查的方法。在联大昌平校区共发放问卷120份，其中收回问卷107份，有效问卷100份，合格率为93%。
3 调查结果
3.1 学生的入党动机主流是端正的
调研结果显示，认为大学生入党的主要动机是什么这个问题时，有60%的同学大多数学生选择的是一种政治信仰，要树立共产主义信仰，19%的同学认为要考虑现实利益问题，加入党组织对以后的就业有帮助，有17%的同学视入党是一种荣誉，还有占2%的同学是受长辈的期望与要求的，而随大流和说不出来的各占总比重的1%，可以看出大多数同学的入党动机是端正的。虽然部分同学还存在入党功利化的倾向，但是数量屈指可数。足以说明学生入党动机的主流还是端正的、向上的。并且对周围的同学对于入党的态度，69%的同学表示大多数都想入党，对身边积极入党的同学的看法，73%的同学也同样认为他们入党是光荣的，这些数据可以反映出大学生要求思想进步。
3.2 学校党课培训对端正学生入党动机起着重要作用
对于学习党的主流意识形态的渠道方式，46%的同学是通过电视、报纸、广播、网络等媒体，42%的同学是通过校、团课、《形势与政策》课等学校教育，8%的同学是通过和教师、同学交流，还有2%通过其他渠道，可以得知通过电视媒体和学校教育来学习党的主流意识形态的占主导地位。并且83%的同学认为参加党课培训的目的是端正思想认识思想，树立正确的入党动机，认为可以学习党的基本理论知识的同学占78%，学习党员的优良品质的同学占60%，还有5%的同学有其他目的，可以看出学校党课培训对端正学生入党动机有重要作用。
3.3 家庭环境的影响
通过收集的数据来看，支持大学生入党的家长是绝大多数，占比重的92%，7%的家长觉得无所谓，而反对学生们入党的家长仅占1%，可以看出学生家长还是很支持大学生入党的。同时反映出当代大学生家长望子成龙、望女成凤的急迫心情，期望孩子在大学期间表现优秀。
3.4 对入党动机“功利化”倾向有较清醒认识
对如何看待带有功利性的入党动机的问题时，有53%的同学认为虽然觉得不好，但是目前也没有能力改变，有43%的同学持否定态度，认为很不好，应当杜绝，还有10%的同学认为是社会形势的必然结果，无所谓，还有3%的同学表示理解。
回顾入党动机的调查结果，对于“入党动机”的选择中，60%的同学大多数学生选择的是一种政治信仰，要树立共产主义信仰，同时又视入党是一种荣誉的占17%。这说明，有些同学对正确的入党动机的问题没有认识到只有为了实现共产主义理想的政治信仰而申请加入中国共产党才是唯一正确的入党动机。但是，19%的同学认为注重考虑现实利益，加入党组织对以后的工作和升迁有帮助而入党是不合理的，说明同学们已经认识到功利化的入党动机存在问题。
4 端正大学生入党动机的对策建议
通过调查也可以发现部分同学对大学生党员的表现并不满意，对于当前学生党员思想上存在哪些不足，大家反响热烈，普遍认为体现在这几方面。认为大学生党员追逐个人名利，注重个人发展的占了66%，认为缺乏大局和全局认识的占了61%，没有树立起全心全意为人民服务的信仰的占了54%，认为政治理论学习不够，政策水平较差的占了49%，认为政治立场不坚定，政治素养不高的占了42%，认为文化素质不足的占了26%，还有12%的同学认为有其他问题。因此，建议采取如下措施：
4.1 以理论学习为核心
加强大学生党性教育，不断加强理论学习，增强党性修养，发挥旗帜作用。对于基层党组织以何种形式端正学生的入党动机的调研中，42%的同学希望开展多种理论学习活动，34%的同学愿意加强党课培训，14%的希望进行组织谈话，10%的同学认为没必要采取特别的形式。对于大学生党员的理论知识的学习，要推陈出新，积极开拓新的学习方式，如大力开发和利用网络资源，开辟网上论坛，开设网络课堂，延长线上学习时间等。 4.2 发挥学生党员的先锋模范作用
对于党支部活动应该着重开展哪些活动，75%的同学表示愿意参加志愿活动。学生党建负责人要善于发现优秀学生党员，把其树立为典型形象，供其他学生党员和学生群众学习，并在学习、工作、生活中与其进行比较，从中来发现自己的不足，弥补和提高自己的短板。而被树立成典型的党员学生，也要对其进行激励，使其更加努力，不断提升综合素质。
4.3 不断摸索学生党员考核评价机制
回顾对于当前学生党员思想上存在哪些不足的调研，可以看出学生党员在思想上有很大漏洞。建议各学生党支部建立健全学生党员的综合测评制度和群众评议制度。综合测评制度是由各学生党支部召开党内会议，对学生党员进行全面测评，群众评议制度是广泛召集学生群众，对学生党员进行测评，以此来保证质量。
4.4 发挥实践锻炼载体
对于大学生党员应该具备的条件问题，89%的同学认为要有坚定的共产主义信仰，81%的同学认为要有杰出的综合能力，80%的同学认为要有无私奉献的精神，66%的同学认为要有良好的人际关系，56%的同学认为要有优秀的成绩，10%的同学认为还要具备其他条件。社会是我们成长道路中必然会接触到的，大学生党员通过社会实践来完善提高自己，理论联系实际，开拓视野，增长才干。充分利用好寒暑假等，让其真正的走进人民群众，了解人民群众，服务人民群众，从而真正实现自我价值，进一步坚定党的信念。也应积极鼓励学生党员担任学生干部，逐步提高其为同学们服务的意识，在为人民群众的服务中体会党员的价值所在。
习近平同志在第十八次全国高校党建工作会上指出：“要严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸收到党内来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;要坚持改革创新，继承和发展高校党的建设在长期实践中形成的成功方法，又要不断创新和丰富高校党的建设有效管用的新方法，不断增强高校党建工作的生机活力。”端正学生的入党动机不是一朝一夕的，除此之外还需要自身、家庭、学校和社会合力，潜移默化地对学生进行教育引导。建议高校的党建工作要结合学生的调查研究，根据不断变化发展的实际情况，探索思想教育的新方法、新对策，才能更加充分地发挥大学生党员的先锋模范作用，真正贯彻“从思想上入党”的原则。
参考文献：
[1]赵永飞，燕京晶，赵峰.研究型大学学生入党动机调查与引导模式探析，2011-9-15.
[2]周琼花.当代高校学生入党动机教育研究，2011-05-01.