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思维能力的培养是提高学生综合语言素养的重要方面,课堂有效提问是教师培养学生思维能力的重要手段.本文结合对话课的教学案例,阐述了教师如何运用布鲁姆教育目标分类的思维发展模式来设计不同层次、不同内涵的课堂提问,以培养学生的发散思维、逻辑思维和创新思维,提升学生的思维品质.
小学英语课堂中的有效提问 ——以对话课为例
【摘 要】
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思维能力的培养是提高学生综合语言素养的重要方面,课堂有效提问是教师培养学生思维能力的重要手段.本文结合对话课的教学案例,阐述了教师如何运用布鲁姆教育目标分类的思维
【机 构】
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博才阳光实验小学 湖南 长沙 410000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年37期
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