【摘 要】
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摘要：本文根据初中化学学科习题特点，对提高初中化学习题教学效率进行了初步的阐述。 关键词：化学习题；习题特性；教学实效 长期以来，受传统教育理念的制约，初中化学教师进行习题教学，往往采用单一、灌输式的教学方式，没有能够将习题所蕴含的知识特点和培养学生学习能力的初衷进行有效体现。化学教师如何抓住习题的特性进行有效教学活动，实现习题与内容知识有效衔接，促进学生学习效能提升，已经成为新课程探索和追求
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摘要：本文根据初中化学学科习题特点，对提高初中化学习题教学效率进行了初步的阐述。
关键词：化学习题；习题特性；教学实效
长期以来，受传统教育理念的制约，初中化学教师进行习题教学，往往采用单一、灌输式的教学方式，没有能够将习题所蕴含的知识特点和培养学生学习能力的初衷进行有效体现。化学教师如何抓住习题的特性进行有效教学活动，实现习题与内容知识有效衔接，促进学生学习效能提升，已经成为新课程探索和追求的目标之一。本人通过实践和探索，认为应抓住习题的
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