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小学道德与法治课堂教学引入开放性教学设计,教师需要对各个教学环节展开对位研究,课程内容选择时、教学引导时、课堂训练设计时,都是开放性教法的直接应用契机,教师适时展开开放性设计,自然提升学生学习效率.开放性教学设计不是让学生自由学习,而是拓展性的教学发动,给学生带来更丰富学习体验.
小学道德与法治开放性教学设计
【摘 要】
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小学道德与法治课堂教学引入开放性教学设计,教师需要对各个教学环节展开对位研究,课程内容选择时、教学引导时、课堂训练设计时,都是开放性教法的直接应用契机,教师适时展开
【机 构】
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江苏省南京市雨花外国语小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年4期
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