【摘 要】
:
对本体论知识论的考量是哲学转向的最重要标志.苏格拉底哲学与其说转折性不如说奠基性导向性.笛卡儿“我思”哲学具有转向意义在于它凸显了“自我”、主体性的地位和作用,但
【机 构】
:
复旦大学当代国外马克思主义研究中心研究员,哲学系教授、博士生导师,上海,200433
论文部分内容阅读
对本体论知识论的考量是哲学转向的最重要标志.苏格拉底哲学与其说转折性不如说奠基性导向性.笛卡儿“我思”哲学具有转向意义在于它凸显了“自我”、主体性的地位和作用,但它并未完成转向.康德以“批判哲学”和“先验主义”完成了笛卡儿开创的哲学转向,主要表现在认识论上的“哥白尼变革”和将本体论从认知转向实践.黑格尔以绝对精神(理性实体)的辩证运动“克服”了思维与存在、主体与客体的“二元论”,在逻辑上实现了传统本体论和知识论的终极目标,他的辩证法为哲学转向提供了武器,但被他的体系封死了;黑格尔的“精神哲学”是当代“实践哲学”的重要理论资源.黑格尔以后的一个半世纪西方哲学处在重大转折期,但尚未完成.“语言转向”和“生存实践转向”对于哲学转向都有积极意义,但并不成功.在哲学转向中要重视辩证思维.
其他文献
本文通过调查分析认为,当代新疆少数民族部分大学生对中国特色社会主义共同理想存在一定的困惑和疑虑,产生的根源主要有:社会主义市场经济发展过程中存在的弊端、复杂的边界
采用“四段七步”作文教学法,真正实现了在整个作文教学活动中以教师为主导,以学生为主体的原则,充分体现了《新课标》和“学讲方式”的理念.它为作文教学提供了新鲜血液,为
随着科学技术的不断发展,广播电视信号也由模拟信号变为数字信号,这就为消费者提供高质量的服务打下了坚实的基础,本文对数字信号的码流特性、节目搜索、码流实验及故障诊断进行
本文调查分析了新疆高校开展羽毛球俱乐部教学的优势,指出了存在的不足,提出了发展的对策,主要是进行分层次教学,延长教学课时,改善场地设施,提高教师业务能力.
数学是初中教育体系中的一门重点课程,由于知识较为抽象,对学生的思维能力要求较高,对广大教师来说是挑战和机遇并存.在初中数学教学中,应用问题导学法是一个不错的选择,教师
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文在对陕西省西安市普通高校网球教学进行调查研究的基础上,提出了加大网球教学的隐性课程建设,加大场地建设资金投入,举行网球比赛形成网球氛围,加强教师的业务学习,转变