【摘 要】
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病史摘要患者 ,男性 ,3 9岁。因咳嗽痰中带血 10ｄ ,1998年 8月 2 8日经检查诊断为“左上肺结核” ,给予异烟肼 0 3ｇ ,利福平 0 6ｇ ,乙胺丁醇 0 75 ｇ ,链霉素 0 75 ｇ ,1次 /ｄ抗
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病史摘要患者 ,男性 ,3 9岁。因咳嗽痰中带血 10ｄ ,1998年 8月 2 8日经检查诊断为“左上肺结核” ,给予异烟肼 0 3ｇ ,利福平 0 6ｇ ,乙胺丁醇 0 75 ｇ ,链霉素 0 75 ｇ ,1次 /ｄ抗痨治疗 12ｄ症状好转 ,并继续用上述药物治疗。出院后 3ｄ患者出现发烧 ,流涕 ,打喷嚏 ,伴
Summary of patient history, male, 39 years old. Due to cough and phlegm bloody 10d, August 28, 1998 was diagnosed as “upper left pulmonary tuberculosis”, given isoniazid 0 3g, rifampin 0 6g, ethambutol 0 75 g, streptomycin 0 75 g, 1 / d anti-tuberculosis treatment 12d symptoms improved, and continue to use the above drugs. 3d patients after hospital fever, runny nose, sneezing, with
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摘要：语文教育中应多一些人文精神，已经是不争的事实。为中学生打好一生的精神底子、奠定一生的精神追求、完善人格操行，应该是中学语文教育不可忽视的一个部分。用课文中的情去感染学生，用课外的美来浸润心灵，用一颗爱心去关爱他人，用一份责任来审视自己，用惊喜去收获成功，用毅力去迎接挫折、挑战。当知识一点点充实自己头脑的同时，让精神也随之越来越丰富、越来越美丽。因此，在教育过程中，教师除了教给学生课本知识外，
病史摘要患者 ,男 ,69岁。 1999年 11月 3日右背部无痛性包块 3周入院。入院查体 :Ｔ 3 6.8℃ ,Ｐ 78/ｍｉｎ ,Ｒ 16/ｍｉｎ ,ＢＰ 14 /10ｋＰａ。神清 ,浅表淋巴结无肿大 ,心肺 ( -) ,右背部肩胛骨内缘处
淋必治注射剂为白色晶状物,肌注前用3.2 ml注射用水稀释2 g淋必治,配制成2 g/5ml淋必治悬浮液,因其浓度大,故肌肉注射时阻力大,难以推动活塞,甚至注射失败,给患者造成痛苦.笔
测定了澳宝丽、夸姆和库玻德3种生物食诱剂对露地西兰花主要害虫的诱集效果。结果表明,澳宝丽+多开口式方盒诱捕器、夸姆+多施台和库玻德+多施台3种组合处理,均可诱杀甜菜夜
病史摘要rn患者,男性,68岁,因腹痛、腹胀、呕吐伴肛门停止排便排气3天,以低位性小肠梗阻收住入院,既往有右腹股沟可复性肿块病史40余年.rn
教是为了学,教是以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件.学生能否“会学”、“好学”是衡量教学过程是否优化的唯一标准.在教学过程中,教师必须要关注学生的学习过程,
目的 采用蛋白芯片对慢性粒细胞性白血病(CML)患者白细胞介素(IL)-2、IL-4、IL-12、IL-13、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、干扰素-γ(IFN-γ)、巨噬细胞炎性蛋白-1α(MIP-1α)7种免疫相关细胞因子进行测定,以评价其细胞因子的表达情况.方法 制作人类细胞因子蛋白质芯片;收集患者及健康人外周血,并提取血清(其中患者25例,对照25例),用上述芯片及酶联免疫吸附试验(ELI
将田间自然发病抗性鉴定法与利用苹果轮纹病菌ZZ26人工接种枝条鉴定法相结合,对189份栽培种苹果种质资源进行了苹果轮纹病综合抗性鉴定,并根据抗病性鉴定结果对其进行抗病类
摘要：随着新课改的不断深入，英语教学也应改变传统的教学方法，在教学方式上有所创新，这样才能提高教学效率，更好地培养学生的英语综合运用能力。本文结合笔者的教学经验提出了对英语教学创新的几点看法，在此与广大一线教师分享。 关键词：英语教学；创新教学；看法 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0071 传统的英语教学采用的是“填鸭式、满堂灌”等教
间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)是存在于骨髓中具有多向分化能力的一类干细胞。MSCs具有如下特性:具有塑料粘附性;细胞表型为CD105+、CD73+、CD90+、CD45-、CD34