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把知识看作散乱的珍珠，复习就是把它们有机地串联起来，这些知识就会成为美丽的项链。下面，笔者从“串联知识，联系实践,发展能力”的理念出发，浅谈《空间与图形》一课的复习教学策略。
《空间与图形》复习策略
【摘 要】
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把知识看作散乱的珍珠，复习就是把它们有机地串联起来，这些知识就会成为美丽的项链。下面，笔者从“串联知识，联系实践,发展能力”的理念出发，浅谈《空间与图形》一课的复习教学策
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第二实验小学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年13期
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