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焦虑被认为是最为关键的心理变量之一,焦虑与自尊、抑制等情感相互交织在一起,对语言学习起着重要的作用.因此,在教学实践中,教师应依据学生生理的特点,积极探讨引导和调节学生焦虑情绪的策略,使之进入学习的最佳情绪状态,创造一个有利于外语学习的情感环境,使学生乐学、好学.
谈在高中英语教学中如何调节学生的焦虑情绪
【摘 要】
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焦虑被认为是最为关键的心理变量之一,焦虑与自尊、抑制等情感相互交织在一起,对语言学习起着重要的作用.因此,在教学实践中,教师应依据学生生理的特点,积极探讨引导和调节学
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县第三高级中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年10期
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