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随着信息网络的发展,化学微视频引导学生课前学习受到教师的青睐。化学微视频的学习需要学生主动建构和亲身实践,而"体验学习圈"正是一种注重学习者实践和体验的学习理论。
基于“体验学习圈”的化学微视频学习
【摘 要】
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随着信息网络的发展,化学微视频引导学生课前学习受到教师的青睐。化学微视频的学习需要学生主动建构和亲身实践,而"体验学习圈"正是一种注重学习者实践和体验的学习理论。
【机 构】
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江苏师范大学化学化工学院
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年32期
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