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“合作是一种需要而不是一种命令”,在我们的课堂中经常听到教师一声令下,学生便开展所谓的“合作交流”,这种合作根本不考虑学生是否有这种合作欲望,使得合作学习无目标无动力,收不到实质性的效果.rn纠其原因,一些教师对小组合作学习的意义、操作方法、规律等方面的认识存在偏差,缺乏对此教学方式的深入研究,所以小组合作学习往往存在“注重形式、忽略实质、缺乏实效”的现象.