论文部分内容阅读
农机服务队活跃常宁农村
【出 处】
：
湖南农机
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
【摘要】《英语课程标准》中提倡：“语言教学要与学生的现实生活紧密联系”。在上教授定语从句这节语法课时，通过任务型的教学方法，努力创设出真实的语言情境，将语言知识教学与学生的现实生活联系起来，把听、说、读、写技能的训练综合运用到语法教学中，让学生在具体的语境中学习语言。 【关键词】关系代词 具体任务 一、教学对象 教学对象是四都中学高一年级的学生，认知能力比初中阶段有了进一步的发展，智力发展趋
课堂教学的有效性可以通过各种策略提升,电影课题作为英语学习过程中行之有效的方法,因其独具的视听语言优势、丰富的文化内涵和真实的语言环境,能有效调动小学生学习英语的
【摘要】新英语课程标准强调高中英语课堂教学要遵循英语学科语言学习的规律，力求满足不同类型、层次的学生需求，使每位学生获得自主学习能力和英语素养的提升。这就需要我们在高中英语教学中以人为本，关注每个学生个体、尊重个体差异，实施因材施教的分层教学。 【关键词】高中英语 分层教学 问题 应对策略 每一位老师都有这样的梦想，让差生不差，优生更优，师生互动，共同进步。事实上，一个班级中，学生的知识水平以
【摘要】随着英语教育的不断普及化，英语教育从小学生开始抓起，小学英语作为教育的初级阶段发挥着十分重要的作用，对于小学生今后的英语兴趣培养至关重要。就小学英语教育而言，培养小学生的英语交际能力十分关键，而日常的对话交流则是提升小学生英语交际能力的重要方式。作为教师，要立足于教学实际，从小学生所感兴趣的话题出发，不断采取各种行之有效的教学策略以促进小学生英语对话交流的提升。本文主要就小学生英语对话交流
近来,发现不少地市报用大幅大幅的版块来宣传某些企业现在如何光彩将来又要如何灿烂的“新闻”。有时用近整版的篇幅来宣传某些企业领导从“白手起家”到“腰缠万贯”的曲折
心理暗示是采用链接含蓄方法来影响人心理状态的一种行为，将其应用到初中英语学困生转化当中有着显著的价值，能够发挥教师对学生的引导作用，还能够间接的将教师对学生的信赖、期待和赞赏传达给学困生，使得他们能够端正学习态度，减少英语学习当中的焦虑情绪，极大的提高其学习成效。因此，初中英语教师要充分认识到心理暗示在学困生转化中的作用，并且能够从学困生实际出发来优化心理暗示的应用方法。 一、心理暗示在初中英语
期刊