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大学语文课程是培养大学生人文精神的一个基石，是大学生成才成业的基础，重要性不言而喻。然而，受国家“制造强国”战略、社会“重理轻文”倾向、教育部“应用型大学转型”发展路向等的影响，大学语文教育正面临“身份”的尴尬，濒于困境之中。如何应对挑战成为一个必然课题。困境的出路要从教材建设着眼，以精品、多样的教材建设为基础。同时，教育行政当局、学校、教师三个主体须共同发力，各司其职，各尽其力，才能化解危机，走出困局。