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高中语文新课程改革，是以往历届语文课程改革中力度最大的一次。它不仅是一般的人才培养，更是关系到中国民族性格塑造的重大问题。这次改革在某些方面取得了重大进展，比如：将语文课定位在“语文实践上”；变原来的“听说训练”为“口语交际”；“语文素养”一词的提出；等等。然而理性地反观这次改革，其中存在着很多改革的困境，需要我们作深刻的反思，切实的行动，从而真正促进高中生全面而有个性的发展，实现中国语文教育质的飞跃。