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如何让实验探究顺其自然真实有效,本文以"电阻"课堂教学的实验探究的优化设计为案例,运用类比、对照、比较等的科学研究的方法,力图从学生认知的逻辑性出发,解剖教材,优化课堂实验探究教学.
“电阻”课堂教学的实验探究优化设计
【摘 要】
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如何让实验探究顺其自然真实有效,本文以"电阻"课堂教学的实验探究的优化设计为案例,运用类比、对照、比较等的科学研究的方法,力图从学生认知的逻辑性出发,解剖教材,优化课
【机 构】
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浙江宁波高新区外国语学校,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2016年07期
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