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有效教学关注学生作为一个完整的人的发展。新课程规定了课程领域的三大目标为知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观，这意味着学生知识掌握程度不再是判断教学有效性的唯一标准，有效教学必须促使学生在这三大目标领域上得到全面的发展，因此有效教学要求教师将学科的价值定位在学生作为一个完整的人的发展上，不仅让学生学会学习，更要促进学生正确的世界观、人生观和价值观的塑造。