【摘 要】
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小学阶段的几何属于实验几何的范畴。其主要包括:对于简单图形的理解、变换、位置、方向、周长、面积、体积和坐标的初步理解。因而,基于几何图形的这些属性,如何培养学生的
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小学阶段的几何属于实验几何的范畴。其主要包括:对于简单图形的理解、变换、位置、方向、周长、面积、体积和坐标的初步理解。因而,基于几何图形的这些属性,如何培养学生的空间概念、几何直觉、平面设计和推理能力是值得我们探讨的问题。然而,在几何图像教学过程中效果一直不甚理想,学生学起来非常费力,对这一部分知识掌握效果不佳。面对这样的情况,应深入了解教几何图形概念,找到有效的解决对策,实现高效教学。
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