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【摘 要】伴随近几年幼儿教育受重视程度的增加，国内幼儿园数量与质量都有了明显提升，在幼儿园教育整体发展中，幼儿园的发展事宜也得到了较多关注。幼儿园作为幼儿教育的主要机构，其自身管理状况好坏与否会对幼儿教育质量高低产生直接影响，提升幼儿园综合管理水平更加成为了新时期幼儿教育发展中不可回避的重要问题。本文将对幼儿园管理工作创新事宜进行具体分析，在肯定管理工作创新意义的基础上，对于如何进行创新提出了具体建议。
【关键词】幼儿园 管理 创新
引言：提升幼儿园管理能力与提升幼儿教育质量密切相关，部分幼儿园由于管理上的不到位也为其幼儿教育活动开展产生了不良影响。在教育教学创新的大背景下，幼儿教育阶段也需要进行创新，将幼儿教育创新与幼儿园管理创新进行更好的融合也是主要趋势。大部分幼兒园在管理上的弊端日益显现，其进行管理创新的紧迫感和必要性也逐渐增加，探寻出符合幼儿园工作创新的具体路径也具备了更多的现实意义。
一、幼儿园管理工作概述
幼儿园作为最为基础的幼儿教育机构，其综合管理中主要包括经营管理与教育管理两个层面，一般而言，幼儿园园长是实际的幼儿园管理主体，遵循既定政策与法律法规进行幼儿园管理也是基本原则。新时期下，国内幼儿园数量不断增加，幼儿园自身也处于不断的发展和壮大之中，这些内外部环境的变化均对幼儿园管理工作开展造成了一定冲击与挑战。最为明显的是，由于长时间以来对幼儿园管理上的不重视，系列陈旧的幼儿园管理理念与管理措施长期存在。部分幼儿园整体管理状况差强人意，混乱的管理状态下幼儿园的幼儿教育职能发挥更是受到了一定影响。
二、幼儿园管理工作创新的意义
1.有利于管理效率提升
幼儿园管理工作创新有利于管理效率提升，其具备的这一积极意义也是当前国内幼儿园不遗余力进行管理创新的首要原因。以往幼儿园管理大多是一种盲目性管理。其在幼儿园管理目标并不明确下，管理环境较为混乱，系列管理措施在实际实施上的成效也并不明显。部分创新程度较高的幼儿园管理中，其整体管理以科学管理理论为基础，管理环境优化基础上幼儿园的综合运转也得到了较好保障。特别是在明确了幼儿园管理目标，采取了较为新颖的管理措施后，幼儿园管理的实际效率也获得了明显提升。
2.有利于幼儿教育质量提升
幼儿园较好的进行管理创新也有利于幼儿教育质量的提升。以单一幼儿园为例，在幼儿教育中幼儿教师是实际的教育主体，系列教育活动在实际开展中能否收获到较好教育成果与一线幼儿教师更是密切相关。幼儿园管理上较好创新无疑会对管理环境与教育环境产生积极影响，教师在较好的内部管理环境影响下，其也能将个人较好的情绪带入教学实践之中。此外，新时期下幼儿教育不仅强调教会幼儿基础性知识，更加强调幼儿身心健康的全面发展。幼儿教育与幼儿园管理之间也具有密切联系，幼儿园管理创新成效背景显著下，其对于幼儿教育开展的积极促进作用也将越发明显。
三、幼儿园管理工作创新的策略
1.贯彻“以人为本”管理理念
幼儿园管理工作创新需要贯彻“以人为本”的管理理念，“以人为本”管理理念是充分尊重幼儿教师与幼儿的管理，这一管理理念不仅具有较大的科学性与可行性，同时也是当前各类型组织机构管理的一个发展方向。幼儿园管理中应当将“以人为本”进行深入贯彻，并在具体的管理措施中彰显出人本位思想。例如，在幼儿教师考勤管理上，在坚持既定考勤标准具有规范性的基础上，应当对于上班车程较远的幼儿教师给予考勤标准浮动，确保具体管理措施能够与幼儿园管理中管理客体的实际状况相互吻合，照顾到管理客体的情感诉求。将“以人为本”理念贯彻到综合管理之中，并将“以人为本”管理作为管理创新的大方向也是可取选择。
2.着重进行管理模式创新
在幼儿园管理创新策略选择中，将管理模式创新作为创新的首要工作十分必要。国内幼儿园在管理创新尝试中也要注重进行管理模式创新，依托管理模式上的创新来带动幼儿园整体管理上的创新。具体来说，幼儿园应当结合管理实际对于现有管理制度进行重新完善，将新颖的管理模式添加进制度之中并在实际管理上进行应用。在具体的管理模式选择上，幼儿园可以改变幼儿园园长管理这一传统管理构架，结合幼儿教师人数，所教授幼儿年龄等对幼儿教师队伍进行小组划分，通过层级管理的模式来代替以往园长的“点”对幼儿教师的“面”这一管理模式，不断提升幼儿教师自主管理水平。
3.增加柔性管理措施占比
幼儿园管理工作的创新需要不断增加柔性管理措施占比，逐步降低刚性管理与硬性管理措施比重。幼儿园并不是以营利为最终目的的企业型经济组织，其在整体管理中务必要注重对幼儿教育促进作用的发挥。硬性管理措施虽然能够在一定程度上确保管理目标达成，但与幼儿园管理发展的方向却存在较大出入。建议幼儿园在管理改革与创新进程中，通过增加鼓励性管理措施与奖励性管理措施的办法来具体进行，逐步彰显管理的人文主义色彩。
4.管理措施制定上实施民主化
幼儿园管理创新中也可以采用管理措施制定上的民主化，通过群策群议进行具体的管理创新实践。例如，在教学管理中的优秀幼儿教师评比标准制定中，幼儿园园长可以与幼儿教师一同进行标准的制定，广泛采纳幼儿教师对于管理改革和创新的意见与建议。通过民主化制定管理措施这一办法，不仅能够提升创新管理措施与幼儿园管理实际间的适应程度，其在具体实施上也能够获得更多的支持。将民主化管理程度进行提升，依托集体的力量进行幼儿园管理创新更加能够在较大程度上保障幼儿园管理创新的成功率。
四、结语
在幼儿园管理创新上必然会面临一定阻力，这也要求幼儿园在管理创新上应当具备一定的魄力，将幼儿园管理创新作为常态化工作坚持下去。不同地区，不同幼儿园在实际管理创新上所面临的状况有所不同，这也要求幼儿园园长在进行幼儿园管理创新时需要坚持一切从实际出发这一基本原则。结合幼儿园管理实际不断进行创新尝试的同时也要不断对创新管理策略进行调整，确保系列创新管理措施能够在真正助力于幼儿园及幼儿教育发展。
参考文献
[1]乔学英，李丽霞.幼儿园管理工作创新的对策研究[J].教育：文摘版，2016，01：124-124.
[2]荣丽馨.基于新时期的我国幼儿园管理工作创新分析[J].课程教育研究：新教师教学，2016，17：28-26.
【关键词】幼儿园 管理 创新
引言：提升幼儿园管理能力与提升幼儿教育质量密切相关，部分幼儿园由于管理上的不到位也为其幼儿教育活动开展产生了不良影响。在教育教学创新的大背景下，幼儿教育阶段也需要进行创新，将幼儿教育创新与幼儿园管理创新进行更好的融合也是主要趋势。大部分幼兒园在管理上的弊端日益显现，其进行管理创新的紧迫感和必要性也逐渐增加，探寻出符合幼儿园工作创新的具体路径也具备了更多的现实意义。
一、幼儿园管理工作概述
幼儿园作为最为基础的幼儿教育机构，其综合管理中主要包括经营管理与教育管理两个层面，一般而言，幼儿园园长是实际的幼儿园管理主体，遵循既定政策与法律法规进行幼儿园管理也是基本原则。新时期下，国内幼儿园数量不断增加，幼儿园自身也处于不断的发展和壮大之中，这些内外部环境的变化均对幼儿园管理工作开展造成了一定冲击与挑战。最为明显的是，由于长时间以来对幼儿园管理上的不重视，系列陈旧的幼儿园管理理念与管理措施长期存在。部分幼儿园整体管理状况差强人意，混乱的管理状态下幼儿园的幼儿教育职能发挥更是受到了一定影响。
二、幼儿园管理工作创新的意义
1.有利于管理效率提升
幼儿园管理工作创新有利于管理效率提升，其具备的这一积极意义也是当前国内幼儿园不遗余力进行管理创新的首要原因。以往幼儿园管理大多是一种盲目性管理。其在幼儿园管理目标并不明确下，管理环境较为混乱，系列管理措施在实际实施上的成效也并不明显。部分创新程度较高的幼儿园管理中，其整体管理以科学管理理论为基础，管理环境优化基础上幼儿园的综合运转也得到了较好保障。特别是在明确了幼儿园管理目标，采取了较为新颖的管理措施后，幼儿园管理的实际效率也获得了明显提升。
2.有利于幼儿教育质量提升
幼儿园较好的进行管理创新也有利于幼儿教育质量的提升。以单一幼儿园为例，在幼儿教育中幼儿教师是实际的教育主体，系列教育活动在实际开展中能否收获到较好教育成果与一线幼儿教师更是密切相关。幼儿园管理上较好创新无疑会对管理环境与教育环境产生积极影响，教师在较好的内部管理环境影响下，其也能将个人较好的情绪带入教学实践之中。此外，新时期下幼儿教育不仅强调教会幼儿基础性知识，更加强调幼儿身心健康的全面发展。幼儿教育与幼儿园管理之间也具有密切联系，幼儿园管理创新成效背景显著下，其对于幼儿教育开展的积极促进作用也将越发明显。
三、幼儿园管理工作创新的策略
1.贯彻“以人为本”管理理念
幼儿园管理工作创新需要贯彻“以人为本”的管理理念，“以人为本”管理理念是充分尊重幼儿教师与幼儿的管理，这一管理理念不仅具有较大的科学性与可行性，同时也是当前各类型组织机构管理的一个发展方向。幼儿园管理中应当将“以人为本”进行深入贯彻，并在具体的管理措施中彰显出人本位思想。例如，在幼儿教师考勤管理上，在坚持既定考勤标准具有规范性的基础上，应当对于上班车程较远的幼儿教师给予考勤标准浮动，确保具体管理措施能够与幼儿园管理中管理客体的实际状况相互吻合，照顾到管理客体的情感诉求。将“以人为本”理念贯彻到综合管理之中，并将“以人为本”管理作为管理创新的大方向也是可取选择。
2.着重进行管理模式创新
在幼儿园管理创新策略选择中，将管理模式创新作为创新的首要工作十分必要。国内幼儿园在管理创新尝试中也要注重进行管理模式创新，依托管理模式上的创新来带动幼儿园整体管理上的创新。具体来说，幼儿园应当结合管理实际对于现有管理制度进行重新完善，将新颖的管理模式添加进制度之中并在实际管理上进行应用。在具体的管理模式选择上，幼儿园可以改变幼儿园园长管理这一传统管理构架，结合幼儿教师人数，所教授幼儿年龄等对幼儿教师队伍进行小组划分，通过层级管理的模式来代替以往园长的“点”对幼儿教师的“面”这一管理模式，不断提升幼儿教师自主管理水平。
3.增加柔性管理措施占比
幼儿园管理工作的创新需要不断增加柔性管理措施占比，逐步降低刚性管理与硬性管理措施比重。幼儿园并不是以营利为最终目的的企业型经济组织，其在整体管理中务必要注重对幼儿教育促进作用的发挥。硬性管理措施虽然能够在一定程度上确保管理目标达成，但与幼儿园管理发展的方向却存在较大出入。建议幼儿园在管理改革与创新进程中，通过增加鼓励性管理措施与奖励性管理措施的办法来具体进行，逐步彰显管理的人文主义色彩。
4.管理措施制定上实施民主化
幼儿园管理创新中也可以采用管理措施制定上的民主化，通过群策群议进行具体的管理创新实践。例如，在教学管理中的优秀幼儿教师评比标准制定中，幼儿园园长可以与幼儿教师一同进行标准的制定，广泛采纳幼儿教师对于管理改革和创新的意见与建议。通过民主化制定管理措施这一办法，不仅能够提升创新管理措施与幼儿园管理实际间的适应程度，其在具体实施上也能够获得更多的支持。将民主化管理程度进行提升，依托集体的力量进行幼儿园管理创新更加能够在较大程度上保障幼儿园管理创新的成功率。
四、结语
在幼儿园管理创新上必然会面临一定阻力，这也要求幼儿园在管理创新上应当具备一定的魄力，将幼儿园管理创新作为常态化工作坚持下去。不同地区，不同幼儿园在实际管理创新上所面临的状况有所不同，这也要求幼儿园园长在进行幼儿园管理创新时需要坚持一切从实际出发这一基本原则。结合幼儿园管理实际不断进行创新尝试的同时也要不断对创新管理策略进行调整，确保系列创新管理措施能够在真正助力于幼儿园及幼儿教育发展。
参考文献
[1]乔学英，李丽霞.幼儿园管理工作创新的对策研究[J].教育：文摘版，2016，01：124-124.
[2]荣丽馨.基于新时期的我国幼儿园管理工作创新分析[J].课程教育研究：新教师教学，2016，17：28-26.