【摘 要】
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口语交际能力是衡量学生语文综合素养的重要指标之一.部编版小学语文教材对每个口语专题进行独特编排与设计,使之独立成为与识字教学、阅读教学等地位相当的模块.语文教师要
【机 构】
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福州市台江第三中心小学鳌峰分校,福建 福州 350009
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口语交际能力是衡量学生语文综合素养的重要指标之一.部编版小学语文教材对每个口语专题进行独特编排与设计,使之独立成为与识字教学、阅读教学等地位相当的模块.语文教师要立足教材,扎根口语交际课,联系口语交际实际;纸笔训练,巧构有针对性的专项习题,落实口语交际目标;多元评价,了解学习发展过程,考察口语交际水平,进而扎实提高学生的口语交际能力.
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