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钢琴是音乐教育中的重要基础课之一,其教与学的过程通常是感性多于理性.钢琴教学的过程有其基本规律,教学目的和教学原则要因人而异,应从实际出发,通过教师的行为去感染学生、训练学生的基本技能,启发学生的感受能力.
钢琴教学探索
【摘 要】
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钢琴是音乐教育中的重要基础课之一,其教与学的过程通常是感性多于理性.钢琴教学的过程有其基本规律,教学目的和教学原则要因人而异,应从实际出发,通过教师的行为去感染学生
【机 构】
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南阳市第三职业学校
【出 处】
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南阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年5期
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