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如何切实解决传统评价的弊端、实现以评价促展、以评价激活发展潜能,是当前中小学校教育评改革的难点和焦点。为此,我们基于＂启迪学生终受用的智慧＂,为了弥补传统笔试无法测试思维过的缺憾,开展了＂笔试＋口试＋课外活动评价＂的实尝试。本文以小学低年段的数学期末学业测评为载体,在笔试基础上对一年级两个班的学生进行口试测验。