【摘 要】
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目的探讨高职护理专业工学结合实践模式的方法和效果．促进护理人才培养模式的教学改革和创新。方法将2006级656名护理大专生归为实验组，2005级758名护理大专生归为对照组。对照
【机 构】
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襄樊职业技术学院科研处,襄樊职业技术学院医学院护理研究室,襄樊职业技术学院附属医院护理部
【基金项目】
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湖北省教育科学“十一五”规划研究项目（20078301）
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目的探讨高职护理专业工学结合实践模式的方法和效果．促进护理人才培养模式的教学改革和创新。方法将2006级656名护理大专生归为实验组，2005级758名护理大专生归为对照组。对照组运用传统培养模式。实验组运用工学结合的培养模式，即在第3学期和第4学期，分别安排2周和4周进入教学医院进行实习式见习。学习结束后．自制问卷对实验组护生和带教教师进行工学结合培养模式认知调查，对两组临床课程平均成绩和实习阶段综合素质进行评价比较。结果实验组89．2％护生肯定工学结合培养模式能够明确护士角色，87．7％护生肯定该模式
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