【摘 要】
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伴随着基础教育课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教学与新课程改革之间依然存在一定的差距,小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、
【机 构】
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河北省保定市徐水区安肃镇南孤庄营小学,河北 保定,072550
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伴随着基础教育课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教学与新课程改革之间依然存在一定的差距,小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、甚至是负效的现象,这严重影响了小学数学的教学质量和效率,制约了小学数学课程改革的进一步发展,限制了学生的全面发展.本文主要探究新课程背景下,小学数学教学中存在的问题,以在进行教学时有的放矢利于提高教学成效.
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