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以物流管理专业仓储与配送管理课程为例,选取5个一级和15个二级指标,构建基于AHP的高职课堂信息化教学实施效果评价指标体系,并提出完善实施仓储与配送管理的信息化教学的建议。通过教学目标的完成、教学设计的实施、自主学习能力、教学设计、课堂组织和交流合作能力6个方面,增强教师信息化教学效果。
高职课堂信息化教学效果评价指标体系构建--以物流管理仓储与配送管理为例
【摘 要】
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以物流管理专业仓储与配送管理课程为例,选取5个一级和15个二级指标,构建基于AHP的高职课堂信息化教学实施效果评价指标体系,并提出完善实施仓储与配送管理的信息化教学的建
【机 构】
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黎明职业大学商学院
【出 处】
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黎明职业大学学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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黎明职业大学规划项目(LJ2019104)
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