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在移动互联网时代,信息的呈现方式与传播途径发生了重大变革。微课作为传递信息的一种模式,在新的时代背景下,面临着利用率低、缺乏交互、用户体验较差等困境。文章从如何提高微课学习体验和利用率的角度出发,探讨了当前视频类微课设计开发模式在移动互联网时代的缺陷,提出了面向移动应用环境、重视交互设计、重视数据采集分析的微课设计原则,为微课设计开发人员提供理论参考。