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高中学生的学习,除基础知识的识记,有很大部分是思维活动,也就是理解、应用、分析、评价及创造。教师在教学中通过思维标志的设置,为学生的学习提供路径。
“思维可视化”是教学活动中学习有效的地图
【摘 要】
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高中学生的学习,除基础知识的识记,有很大部分是思维活动,也就是理解、应用、分析、评价及创造。教师在教学中通过思维标志的设置,为学生的学习提供路径。
【机 构】
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上海市嘉定第一中学,
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2015年05期
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