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布卢姆认知目标分类学（修订版）对材料类课程目标的制定有重要启发和指导作用。对于应用性较强的材料类课程,我们应制定更为全面、更为高级的课程目标,不再局限于对事实性知识的记忆。而且,在制定材料类课程目标时应注重知识和认知过程的有机结合。这对于明确材料类课程教学目标、提高教学效率具有重要意义。
卢姆认知目标分类学在材料类课程目标制定中的作用
【摘 要】
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布卢姆认知目标分类学（修订版）对材料类课程目标的制定有重要启发和指导作用。对于应用性较强的材料类课程,我们应制定更为全面、更为高级的课程目标,不再局限于对事实性知识的
【机 构】
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山东理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2016年8期
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