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随着信息技术的发展，新媒体在我国各个领域得到了广泛应用。在我国少数民族地区，由于受到历史、环境等因素的影响，其经济和教育发展都比较滞后。新媒体教学模式的引入，为少数民族地区教育既带来了机遇，也带来了挑战。经典诵读作品体现了中华民族的传统精神内核，可以使学生充分体验传统文化之美，进一步渗透思想教育。经典诵读与新媒体教学模式的深度融合，起到了相辅相成的教学效果。因此，本文就新媒体视域下少数民族学生经典诵读现状与对策展开了研究。