【摘 要】
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培养学生的学科核心素养已经成为当前教育改革中的重点课题,在以核心素养为导向下初中道德与法治教师应优化教学方法,将培养学生的学科核心素养作为主要教学目标,以此促进初
【机 构】
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江苏省南京市,南京师范大学附属中学行知分校
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培养学生的学科核心素养已经成为当前教育改革中的重点课题,在以核心素养为导向下初中道德与法治教师应优化教学方法,将培养学生的学科核心素养作为主要教学目标,以此促进初中生道德素养、法治观念的形成,做负责任的中国公民.基于此,本文首先阐述了核心素养下初中道德与法治教学的特点,并重点分析了核心素养下初中道德与法治教学的优化方法,以供参考.
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