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本文对瑞士中小学教师教育机制，课程设置特点，师范生培养标准、招生，职业定位、评价和实习制度以及中小学教师的工作条件做了较为系统的实证研究，所有研究发现对我国中小学教师教育的改革与发展具有重要的借鉴意义。
瑞士中小学教师培养模式研究
【摘 要】
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本文对瑞士中小学教师教育机制，课程设置特点，师范生培养标准、招生，职业定位、评价和实习制度以及中小学教师的工作条件做了较为系统的实证研究，所有研究发现对我国中小学教师教
【机 构】
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甘肃省教育科学研究所
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2009年10期
其他文献
通过海水边界为斜面二维模型与海水边界为陡面的二维模型的盐水浓度线对比,在给定的斜面倾斜度和参数的情况下,确定了等效海水边界位置,从而为建立三维模型提供参考。