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选择在小学美术课堂中融入情景教学法,更加有助于激发学生的自主参与性,营造和谐愉悦的课堂氛围,进一步提升学生的核心素养。由此,文章通过学生审美素养塑造、集体意识培育、创新能力锻炼等层面,探讨现代小学美术核心素养时期的情景教学方法。
学美术核心素养时期的“情景教学”分析
【摘 要】
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选择在小学美术课堂中融入情景教学法,更加有助于激发学生的自主参与性,营造和谐愉悦的课堂氛围,进一步提升学生的核心素养。由此,文章通过学生审美素养塑造、集体意识培育、
【机 构】
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常州市新北区吕墅小学
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2019年34期
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