【摘 要】
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<正>高效教学是以最小的教与学的投入获得最大效益的教学。对教学高效的研究,现在多集中于课堂教学层面。因为应试教育的宏观导向、教师的传统观念、家长的急功近利等多种因
【机 构】
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荆州市沙市小学数学有效作业研究与实践课题组
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<正>高效教学是以最小的教与学的投入获得最大效益的教学。对教学高效的研究,现在多集中于课堂教学层面。因为应试教育的宏观导向、教师的传统观念、家长的急功近利等多种因素的制约,教学还难以实现高效,特别是学生的课业负担过重的现实并没有得到明显改观。"学生的课业负担有增无减"的报道常常见诸报端,究其原因,是对"课内外学业轻负担"这一重要指标的研究重视不够。基于教育现实与时代对教育的要求,开展作业的研究,刻不容缓!我
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