【摘 要】
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新课改实行已完成一轮的探索，三年的课程改革实践使老师们已有的、传统的教学思维不断发生变化，老师们在不断的探索中去体会新课改的理念、思维和方法，很多新的教育思想开始进入
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新课改实行已完成一轮的探索，三年的课程改革实践使老师们已有的、传统的教学思维不断发生变化，老师们在不断的探索中去体会新课改的理念、思维和方法，很多新的教育思想开始进入日常的教学活动中，让老师的教学工作更科学、更先进，但是在不断的改进与冲突中，也带来了很多矛盾，让老师们必须在实践中不断反思，以便打开更广阔的新课改领域。
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